Corso di laurea magistrale in CAM
Cinema, Arti della scena, Musica e Media

L'insegnamento si propone di offrire le conoscenze di base relative ai raccordi fondamentali nella storia e nella riflessione teorica sulle forme e gli stili del cinema documentario, al fine di offrire agli studenti e alle studentesse adeguati strumenti culturali per l'analisi del rapporto del cinema con il reale.

Conoscenza critica di alcuni momenti fondamentali della riflessione teorica sul cinema documentario, in riferimento a diversi contesti e momenti della storia e della cultura. Al termine del corso lo studente / la studentessa avrà acquisito conoscenze e capacità di comprensione relative alle principali questioni storiche e teoriche legate all'analisi della produzione cinematografica documentaria.

In particolare i risultati previsti sono i seguenti:

Conoscenza e capacità di comprensione:

- possedere conoscenze di base relative alla storia e alla teoria del cinema documentario;

Capacità di applicare conoscenza e comprensione:

- sviluppare la capacità di applicare i concetti chiave all'analisi di contesti specifici legati alla storia del documentario e alla sua eredità nello scenario cinematografico contemporaneo;

- sviluppare la capacità di discutere e valutare criticamente diversi approcci e pratiche di regia;

- sviluppare la capacità di creare connessioni tra l'approccio documentario e le pratiche e strategie di produzione;

Autonomia di giudizio:

- Nel corso delle lezioni lo/la studente sarà sollecitato/a a esercitare una riflessione critica sui film analizzati. Al termine del corso lo/la studente dovrà mostrare di aver acquisito conoscenze e capacità di comprensione autonoma sulle principali questioni storiche e teoriche legate al rapporto tra cinema e realtà

Abilità comunicative:

- dimostrare di aver acquistito le suddette conoscenze con adeguate capacità di esposizione.

Titolo: Reale, invenzione, riuso.

L'insegnamento prende le mosse da un sintetico percorso che permetterà di mettere a fuoco i principali snodi storici e teorici relativi al cinema documentario. La seconda parte delle lezioni sarà dedicata all'analisi del panorama italiano contemporaneo, e agli autori le cui opere hanno esplorato i limiti della finzione, ibridato forme di rappresentazione e di racconto, lavorato sul riuso delle immagini e di fondi archivistici.

Le lezioni si terranno in presenza. La piattaforma Moodle verrà utilizzata come ambiente integrato di apprendimento, tramite il caricamento di contributi fruibili in modalità asincrona. 

Conoscenze e capacità saranno verificate attraverso un colloquio orale di venti minuti.

La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi) se la studentessa/lo studente dimostrerà capacità di interpretazione critica, valutazione e analisi delle questioni esposte nel corso, avvalendosi delle conoscenze storiche, dei necessari strumenti metodologici, in relazione allo studio dei testi in programma e alla visione dei film della filmografia.

La votazione sarà espressa in trentesimi (sufficiente a partire da 18/30). 

Le studentesse e gli studenti DSA sono pregati di prendere contatto con il docente nell'orario di ricevimento per definire strumenti compensativi e trattamenti individualizzati.

Le studentesse e gli studenti DSA sono pregati di prendere contatto con il docente nell'orario di ricevimento per definire strumenti compensativi e trattamenti individualizzati.

Per ulteriori informazioni:

- Bill Nichols, Introduzione al documentario, Il castoro, Milano 2006

- Dario Zonta, L'invenzione del reale. Conversazioni su un altro cinema, Contrasto, Roma 2017

- Marco Bertozzi, Recycled cinema. Immagini perdute, visioni ritrovate,  Marsilio, Venezia 2012.

IN AGGIUNTA, PER GLI/LE STUDENTI NON FREQUENTANTI:

 - Marco Bertozzi, Documentario come arte. Riuso, performance, autobiografia nell'esperienza del cinema contemporaneo, Marsilio, Venezia 2018.

FILMOGRAFIA

È richiesta la conoscenza approfondita di almeno 20 dei seguenti film - avendo cura di selezionarli in modo da coprire l’intero l’arco cronologico (si vedano anche i materiali caricati sulla piattaforma moodle): 

Il ponte (De Brug, 1928) Pioggia (Regen, 1929) di Joris Ivens

L’uomo con la macchina da presa (Čelovek s konoapparatom, 1929) di Dziga Vertov

À propos de Nice (1930) di Jean Vigo

Las Hurdes (1932) di Luis Buñuel 

Spanish Earth (1937) di Joris Ivens    

The Battle of San Pietro (1944) di John Huston

N.U. Nettezza urbana (1948) di Michelangelo Antonioni

La diga del ghiacciaio (1955) di Ermanno Olmi

Lu tempu di li pisci spata (1954) di Vittorio De Seta

Notte e nebbia (Nuit et bruillard, 1956) di Alain Resnais 

I dimenticati (1959) di Vittorio De Seta  

La rabbia (1963) di Pier Paolo Pasolini

Verifica incerta (1964) di Gianfranco Baruchello e Alberto Grifi

Comizi d’amore (1965) Pier Paolo Pasolini

The War Game (1965) Peter Watkins

Titicut Follies (1967) di Frederick Wiseman

Diario di un maestro (1973) di Vittorio De Seta

Le stagioni (1972) Artavazd Ašotovič Pelešjan

Shoah (1985) di Claude Lanzmann

Enzo, domani a Palermo! (1999) di Daniele Ciprì e Franco Maresco

Un’ora sola ti vorrei (2002) di Alina Marazzi

A scuola (2003) di Leonardo Di Costanzo

Oh! Uomo (2004) di Yervant Gianikian e Angela Ricci Lucchi

Vogliamo anche le rose (2007) di Alina Marazzi 

Valzer con Bashir (Waltz with Bashir, 2008) di Ari Folman

La bocca del lupo (2009) di Pietro Marcello

Le quattro volte (2010) di Michelangelo Frammartino

Boxing Gym (2010) di Frederick Wiseman

Il castello (2011) di Massimo D’Anolfi e Martina Parenti

L’intervallo (2012) di Leonardo Di Costanzo

The Act of Killing (2012) di Joshua Oppenheimer

Stop the Pounding Heart (2013) o Louisiana (2015) di Roberto Minervini

L’immagine mancante (L’image manquante, 2013) di Rithy Pahn

Pays Barbare (2013) Yervant Gianikian e Angela Ricci Lucchi

Redemption (2013) di Miguel Gomes

SacroGRA (2014) o Fuocammare (2016) di Gianfranco Rosi

Austerlitz (2016) di Sergei Loznitsa

La strada dei Samouni (2018) di Stefano Savona

Cattività (2020) di Bruno Oliviero

Gli anni (2018) di Sara Fgaier

Guerra e pace (2020) di Massimo D’Anolfi e Martina Parenti

City Hall (2020) di Frederik Wiseman

Atlantide (2021) di Yuri Ancarani

Gli studenti e le studentesse (frequentanti e non frequentanti) sono pregati/e di registrarsi al corso sia su questa pagina sia su Moodle (a cui si accede dalla maschera sottostante).