Corso di laurea magistrale in CAM
Cinema, Arti della scena, Musica e Media

L'insegnamento contribuisce alla formazione metodologica e critica propria del percorso formativo della classe di laurea e intende fornire alle/agli studenti le categorie critiche e analitiche fondamentali per comprendere: 1) la categoria "teatro medievale" e 2) come la cultura teatrale contemporanea abbia attinto a forme e linguaggi della teatralità medievale, in ragione soprattutto della loro alterità rispetto alla tradizione rinascimentale e postrinascimentale.

Conoscenza e capacità di comprensione

Conoscenza e comprensione dei principali nodi critici della categoria "teatro medievale", con particolare riguardo per quello giullaresco.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Capacità di riflessione ed elaborazione critica sui modi in cui taluni aspetti della teatralità medievale siano stati recuperati nella cultura teatrale contemporanea come tentativo di risposta alla crisi del teatro della tradizione postrinascimentale.

Autonomia di giudizio

Autonomia di giudizio in merito alle modalità di recupero della teatralità medievale nella cultura teatrale contemporanea.

Abilità comunicative

Miglioramento delle capacità di esposizione, con proprietà di lessico (specialistico e non) e con organizzazione autonoma delle argomentazioni; miglioramento della capacità di definizione.

Il corso si concentrerà soprattutto sulle modalità di ri-utilizzo della teatralità giullaresca e di alcuni testi cosiddetti "giullareschi" nel teatro di Dario Fo (in particolare Mistero buffo e Fabulazzo osceno):

- la figura di Dario Fo; il giullare medievale;

- la teatralità giullaresca: fonti per la sua ricostruzione;

- l'"idea di teatro" del Medioevo e la "teatralità diffusa" medievale;

- Mistero buffo di Dario Fo e il problema delle fonti;

- Fabulazzo osceno di Dario Fo e il problema delle fonti.

Lezioni della durata di 36 ore complessive (6 CFU), che si svolgono in aula con l'ausilio di proiezioni e di letture di testi.

Conoscenze e abilità previste saranno verificate attraverso un colloquio orale con tre-quattro domande. La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi) se la/lo studente dimostrerà: conoscenza, comprensione e capacità di applicazione degli argomenti svolti; capacità di esposizione, con proprietà di lessico (specialistico e non) e con organizzazione autonoma delle argomentazioni; capacità di definizione. 

Per gli studenti/esse con DSA o disabilità, si prega di prendere visione delle modalità di supporto e di accoglienza di Ateneo, ed in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame e di accoglienza.

Gli/le studenti frequentanti aggiungeranno alla lettura integrale dei manuali di Gian Renzo Morteo e di Joe Farrell; e delle prime due parti del manuale di Luigi Allegri:

- gli appunti delle lezioni;

- altri materiali che verranno indicati nel corso delle lezioni e resi disponibili sulla pagina del corso;

- due a scelta tra i seguenti saggi (qualora gli /le studenti avessero difficoltà a reperirli, verranno resi disponibili in un cartella di testi che verrà inviata via mail su richiesta):

Luigi Allegri, Forme medievali e cultura teatrale contemporanea, in Teatro medievale e drammaturgie contemporanee, a cura di Sonia Maura Barillari, Alessandria, Edizioni dell’Orso, 2009, pp. 1-9.

Luigi Allegri e Giuseppe Noto, Storia del teatro (medievale) e filologia romanza, in «Le forme e la storia», 12 (2019), pp. 73-84.

Rosanna Brusegan, Giullarate e fabulazzi: il Medioevo di Dario Fo e Franca Rame, in La scienza del teatro. Omaggio a Dario Fo e Franca Rame, a cura di Rosanna Brusegan, Roma, Bulzoni, 2013, pp. 63-106.

Dario Fo, Il recupero del Medioevo, in Dario Fo, Dialogo provocatorio sul comico, il tragico, la follia e la ragione con Luigi Allegri, Roma-Bari, Laterza, 1990, pp. 125-138.

Marco Galiero, Le “Décameron” de Dario Fo, in «Parole rubate», 10 (2014), pp. 77-121.

Giuseppe Noto, Riflessioni di un “cacadubbi chiosatore” in margine a ‘Mistero buffo’ di Dario Fo, in Anticomoderno. Di-vertimenti del desiderio. Dal giullare allo schermo, Roma, Viella, 2001, pp. 161-168

Giuseppe Noto, Il Medioevo letterario di Dario Fo. Esperienze didattiche e riflessioni di un filologo romanzo, in Fay ce que vouldras. Mélanges en l'honneur d’Alessandro Vitale-Brovarone, a cura di Michela Del Savio, Piero Andrea Martina, Graziella Pastore, Matteo Rivoira, Paris, Classiques Garnier, pp. 473-482.

Giuseppe Noto, Due brevi note sul giullare medievale, in Teatro medievale e drammaturgie contemporanee, a cura di Sonia Maura Barillari, Alessandria, Edizioni dell’Orso, 2009, pp. 105-110.

Marzia Pieri, Teatro e letteratura, in Il teatro e le arti. Un confronto tra linguaggi, a cura di Luigi Allegri, Roma, Carocci, 2017, pp. 15-42.

Sandra Pietrini, Il teatro medievale, in Storia del teatro. Le idee e le forme dello spettacolo dall’antichità a oggi, a cura di Luigi Allegri, Roma, Carocci, 2017, pp. 69-98.

Gli/le studenti non frequentanti studieranno integralmente i tre manuali (di G. R. Morteo, L. Allegri e J. Farrell) sopra indicati.

Si raccomanda di registrarsi al corso (al fondo di questa pagina: "Registrati al corso"), in modo che il docente possa comunicare direttamente agli/alle studenti le questioni relative all'organizzazione del corso stesso.

Gli/le studenti non frequentanti studieranno integralmente i tre manuali (di G. R. Morteo, L. Allegri e J. Farrell) sopra indicati (Testi consigliati e bibliografia)