Corso di laurea magistrale in CAM
Cinema, Arti della scena, Musica e Media

L'insegnamento si integra all'interno dell’offerta formativa in ambito musicologico del Corso di Studi in CAM affrontando la didattica della storia della musica, e ambisce a fornire conoscenze e competenze indispensabili per accedere alle classi di concorso della scuola secondaria. 

In particolare gli obiettivi, sia in vista del proseguimento degli studi in ambito musicologico, sia in relazione alla costruzione dei profili professionali previsti per i laureati/le laureate, sono:

- fornire gli strumenti essenziali per affrontare lo studio didattica dell'ascolto musicale in relazione agli obiettivi pedagogici attualmente previsti dalle indicazioni ministeriali. 

- fornire conoscenze fondamentali in merito agli aspetti fondamentali della teoria della percezione e della didattica musicale. Per raggiungere questo obiettivo saranno analizzati alcuni esempi particolarmente pertinenti e alcune sperimentazioni in ambito scolastico. 

- fornire gli strumenti basilari per costruire unità didattiche da presentare nell'ambito della scuola secondaria.

- stimolare gli/le studenti/esse a sperimentare in maniera laboratoriale le unità didattiche progettate nell'ambito del corso. 

Conoscenza e capacità di comprensione:

Assimilazione di conoscenze e competenze avanzate nell'ambito della didattica della storia della musica, della teoria della percezione e della metodologia pedagogica. 

Capacità di applicare conoscenza e comprensione:

Capacità di sviluppare abilità nel risolvere problemi in relazione a tematiche nuove o non familiari, inserite in contesti più ampi (o interdisciplinari) connessi al settore della didattica dell'ascolto, della drammaturgia e della storia musicale. 

Autonomia di giudizio:

Autonomia di giudizio in merito alla costruzione di unità didattiche, alla valutazione delle più recenti metodologie e tecnologie da applicare nella formazione specifica.

Abilità comunicative:

Miglioramento delle proprie capacità di verbalizzazione in relazione alla specifica abilità della didattica nel settore musicale. 

L’insegnamento intende offrire un'introduzione storica e critica alla didattica della storia della musica, fornendo alle studentesse e agli studenti strumenti metodologici adeguati alla comprensione di aspetti teorici e pratici della pedagogia musicale, con particoalre riguardo alla didattica dell'ascolto. Gli argomenti trattati saranno i seguenti:  

- Introduzione alle principali teorie della percezione musicale.

- Descrizione e commento della normativa specifica.

- Presentazione e commento delle metodologie didattiche più recenti, con particolare riferimento a flipped classroom, debate, didattica laboratoriale, metodi Orff e Dalcroze applicati alla didattica dell'ascolto, active learning, rielaborazione e restituzione.

- Guida alla costruzione di unità didattiche.

- Applicazione pratica in forma laboratoriale di alcune delle metodologie apprese.

Le lezioni si terranno in presenza. La prima parte del corso avrà carattere seminariale, alternando lezioni frontali a momenti di discussione. La seconda parte avrà carattere fortemente laboratoriale e prevede la sperimentazione tramite varie forme di cooperative learning delle metodologie didattichea apprese. La piattaforma Moodle verrà utilizzata come ambiente integrato di apprendimento, tramite il caricamento di contributi fruibili in modalità asincrona. 

Esame per studenti e studentesse frequentanti:

- preparazione di un'unità didattica, sulla base delle sperimentazioni svolte in classe, da inviare al docente una settimana prima dell'esame.

- discussione orale sulla bibliografia proposta, che dimostri una adeguata assimilazione dei lineamenti storico-critici e delle metodologie oggetto degli studi specifici. 

Esame per studenti e studentesse non frequentanti:

- preparazione di un'unità didattica scritta, da organizzare sulla base della bibliografia indicata sotto e delle videolezioni caricate su Moodle, da inviare al docente una settimana prima dell'esame;

- discussione orale sulla bibliografia proposta, che dimostri una adeguata assimilazione dei lineamenti storico-critici e delle metodologie oggetto degli studi specifici. 

L'esame durerà circa 20 minuti, e la votazione sarà espressa in trentesimi (sufficiente a partire da 18/30). 

Studenti e studentesse con DSA o disabilità sono pregati/e di prendere visione delle modalità di supporto (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disabilitaopen_in_newopen_in_new) e di accoglienza (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disturbi-specifici-di-apprendimento-dsaopen_in_newopen_in_new) di Ateneo, ed in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame. Sono inoltre pregati/e di informare il docente all'inizio del corso, per concordare un percorso di apprendimento personale adatto alle loro esigenze, anche al di là delle misure compensative e dispensative previste per l'esame.

Si ricorda che è assolutamente necessario registrarsi sulla pagina web del corso per ricevere informazioni sull'insegnamento e sulle modalità di erogazione.